المقاعد الدراسية في الأردن للدراسات العليا للعام 2023/2024

تعلن وزارة التعليم العالي والبحث العملي عن توفر عدد من المقاعد الدراسية في الأردن للحصول على الدراسات العليا ( ماجستير و دكتوراه )  في تخصصات مختلفة للعام 2023/2024.

تعليمات المقاعد الدراسية في الأردن الدارسات العليا للعام 2023/2024

▪    الجدية في تقديم الطلب.  

▪    يتحمل الطالب جميع التكاليف المتعلقة بالرسوم الدراسية والمصاريف، ويخضع الطالب المقبول للقوانين والأنظمة والتعليمات المطبقة عل ى الطلبة الأردنيين.

▪    الالتزام بالالتحاق بالدراسة عند قبوله رسمياً.

▪    كل طلب غير مستكمل الوثائق يعتبر لاغي  

▪    ترشيح الطالب للمقاعد الدراسية لا يعني قبول الطالب رسمياً ألا بعد موافقة التعليم العالي الأردني، والجامعة التي يرشح لها، ولا تتحمل الوازرة مسؤولية أي طالب يرشح ولا يتم قبوله رسمياً في الجامعة.  

▪    على كل طالب يتم ترشيحه من الوازرة للمقعد، عم ل سند كفالة عدلية من الدائرة القانونية في وازرة التعليم العالي يطالب فيه بالالتحاق فوراً عند قبوله رسمياً وخلاف ذلك يتحمل جميع تكاليف المقعد، أو أي مبلغ تفرضه الوازرة.

▪    على كل مرشح تعبئة الطلب بكل دقة وتصديقه حسب الأصول وإرفاق جميع الوثائق المطلوبة.

▪    على كل طالب يتم ترشيحه ويدرس في إحدى الجامعات أو ملتزما  بوظيفة وقت ترشيحه، الاستمرار في جامعته ووظيفته لحين قبوله رسميا .

▪    يشترط فيمن يتقدم بطلب للمقاعد الدراسية أ ن يكو ن فلسطيني الجنسية.

▪    على الطالب التقدم بطلب الاستفادة من المقاعد الدراسية المعلنة خلال المدة المسموح بها لكي لا تفقد حقك في تقديم الطلب.  

▪    يتم الإعلان عن أسماء الطلبة المرشحين للقبول للاستفادة من المقاعد الدراسية من خلال الموق ع الالكتروني لوازرة التربية والتعليم العالي

(www.mohe.pna.ps).

▪       يُلغى الطلب في حال اختلاف المعلومات الواردة في الطلب عن واقع كشف العلامات.

▪       علما أن تكلفة رسوم الساعة المعتمدة (200) دينار، ولا تتحمل الوازرة أية مسؤولية في حال تغيير رسوم الساعة المعتمدة من قبل الجانب الأردني.

▪       يرجى من كل طالب مراجعة الخطة الدراسية للتخصص الراغب بالالتحاق به على صفحة الجامعة الالكترونية .

علماً أن آخر موعد لتقديم الطلبات إلكترونياً هو يوم الأربعاء الموافق 6/9/2023، وآخر موعد لتسليم الوثائق هو يوم الأربعاء الموافق 2023/9/6.

ملاحظة هامة : عند تحميل الوثائق على النظام يجب أن تكون واضحة وصحيحة ، وأي طلب لم تحمل به الوثائق بشكل صحيح وواضح يعتبر لاغي . 

شروط القبول في برنامج الدكتوراه:

1.    أن يكو ن المرشح لبرنامج الدكتوراه حاصلاً على درجة الماجستير بتقدير لا يقل عن (جيد) وعلى درجة البكالوريوس بتقدير لا يقل عن (جيد)، وأن تكون درجة الماجستير في موضوع يؤهله للدراسة المتخصصة في الكلية أو القسم الذي يرغب الالتحاق به.

2.    النجاح في امتحان اللغة العربية الذي يعده ويشرف عليه مركز اللغات في الجامعة ويجوز إعفاء الطلبة الناطقين بغير العربية من هذا الامتحان.

3.    أن لا يكون المرشح حاصلً على الجنسية الأردنية .

4.    يشترط على كل طالب يرغب بالالتحاق بالدراسات العليا تقديم ما يثبت نجاحه في امتحان مقدرة اللغة الأجنبية (التوفل، IELTS، لغة فرنسية، لغة المانية، ...

الخ)، وبإمكان الطالب المتقدم احضار نتيجة امتحان اللغة من بلده.  

5.    يمكن للطالب التقدم للامتحان الوطني للغة الإنجليزية الذي تعقده وازرة التعليم العالي والبحث العلمي وحسب الإجراءات العامة .

6.    الطلبة الذين سبق لهم الحصول على التوفل لدراسة الماجستير يستطيعون الاستفادة من نفس الشهادة في حال تقدموا بطلب لبارمج الدكتوراه.

7.    الطلبة المتقدمين لتخصص التمريض يجب إرفاق شهادة خبرة لا تقل عن سنة.

شروط القبول في برنامج الماجستير:

1.     أن يكون المرشح لبرنامج الماجستير حاصلا على درجة البكالوريوس بتقدير لا يقل عن (جيد)، وأن تكون دراسته في مرحلة البكالوريوس بالانتظام، وأن تكون درجة البكالوريوس في موضوع يؤهله للدراسة المتخصصة في الكلية أو القسم الذي يرغب الالتحاق به.  

2.     أن لا يكون المرشح حاصلً على الجنسية الأردنية .

3.     يشترط على كل طالب يرغب بالالتحاق بالدراسات العليا تقديم ما يثبت نجاحه في امتحان مقدرة اللغة الأجنبية (التوفل، IELTS، لغة فرنسية، لغة المانية، ...

الخ)، وبإمكان الطالب المتقدم احضار نتيجة امتحان اللغة من بلده.

4.     يمكن للطالب التقدم للامتحان الوطني للغة الإنجليزية الذي تعقده وزارة التعليم العالي والبحث العلمي وحسب الإجراءات العامة .

5.     الطلبة المتقدمين لتخصص التمريض يجب ارفاق شهادة خبرة لا تقل عن سنة.

الوثائق الثبوتية المطلوبة مصدقة حسب الأصول :-

1.     صورة عن شهادة وكشف علامات البكالوريوس مصدقة من التعليم العالي.

2.     صورة عن شهادة وكشف علامات الدبلوم مصدقة من التعليم العالي (إن وجدت).  

3.     معادلة شهادة معتمدة من وزارة التعليم العالي للطلبة المتخرجين من الجامعات الخارجية.  

4.     (3) صور شخصية.  

5.     صورة عن كشف الثانوية العامة مصدقة من التربية والتعليم، بحيث لا يقل المعدل عن 65% .

6.     صورة عن جواز السفر (صفحات المعلومات في بداية الجواز).

7.     نتيجة امتحان اللغة الأجنبية، ويستطيع الطالب التقدم لامتحان المستوى باللغة الإنجليزية في الجامعة التي رشح لها شريطة تزويد الجامعة بالنتيجة بشكل عاجل بعد الترشيح.  

8.     شهادة عدم محكومية.  

بخصوص المتقدمين للدكتوراه بالإضافة إلى ما ذكر أعلاه يرجى إرفاق ما يل ي:-

1. صورة عن شهادة وكشف علامات الماجستير مصدقة من التعليم العالي.

عنوان الوزارة:

وزارة التعليم العالي والبحث العلمي

رام الله – الماصيون – قرب المجلس التشريعي 

الإدارة العامة للمنح والخدمات الطلابية

هاتف:022982630 أو 022982690

فاكس : 022987833

الايميل : info.scholar@mohe.pna.ps

مكاتب التعليم العالي والبحث العلمي:

نابلس - شارع رفيديا- عمارة لجنة الزكاة ط 2 - هاتف رقم : 092341103

الخليل – الحرس ـــــ عمارة الهرم ط 2 - هاتف رقم : 022223332

غزة - وزارة التربية والتعليم العالي - تل الهوا 

دعوة إلى تقديم طلبات المدرسة الصيفيّة الإقليميّة التاسعة لمؤسّسة هينرش بُل في الأردن 2023

ترحّب مؤسّسة هينرش بُل، ممَثَّلة عبر مكاتبها في الرباط وتونس ورام الله وبيروت، بالمرشّحين/ات من منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا للمشاركة في المدرسة الصيفيّة الإقليميّة التاسعة، التي ستقام في الفترة الممتدّة من 29 يوليو/تمّوز إلى 05 آب/أغسطس 2023 في عمّان، الأردن تحت عنوان "أكثر من مجرّد طعام: الزراعة البيئيّة والمستدامة نحو نُظم غذائيّة مُنصفة ومبنيّة على العدالة في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا". تهدف المدرسة إلى توفير مجال للمهنيّين/ات الشباب من المجتمع المدنيّ، والمبادرات الشبابيّة والمدعومة من المجتمع المحلّيّ، والباحثين/ات، للتبادل حول الأبعاد المتعددّة لنُظُم الغذاء، والرابطة الثلاثيّة المياه-الطاقة-الغذاء، والممارسات الزراعيّة المستدامة المدعومة من المجتمع نحو السيادة على الغذاء. سيتعرّف المشاركون/ات من خلال المساهمات والمحاضرات وجلسات العمل الجماعيّة والرحلات الميدانيّة على وجهات النظر المختلفة المتعلّقة بكلّ من الإنجازات المحقّقة والتقدّم الذي يتمّ إحرازه والمعوّقات والعيوب في نُظُم الغذاء في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا.

المدرسة الصيفيّة الإقليميّة

تنظّم مؤسّسة هينرش بُل المدارس الصيفيّة الإقليميّة لتمكين صانعي/ات التغيير الشباب وإثارة النقاش حول القضايا الراهنة الهامّة. توفّر المدرسة الصيفيّة للمشاركين/ات الخلفيّة النظريّة ووجهات نظر مختلفة من المنطقة، بالإضافة إلى تقديم منبر للتواصل وتبادل الأفكار والخبرات. ويشّجع البرنامج على التواصل بين الجهات الفاعلة في المجتمع المدنيّ والباحثين/ات والناشطين/ات في المنطقة العاملين/ات في مجالات إشراك المواطنين/ات وتدخّلهم/نّ في المجال الحضريّ والإدارة المحلّيّة والتنمية المستدامة والنوع الاجتماعيّ والبيئة.

في ضوء هذه المعطيات، تسعى المدرسة الصيفيّة الإقليميّة جاهدةً في هذا العام إلى تطوير فهم عابر للتخصّصات للنُظُم الغذائيّة في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، فهم اجتماعيّ-اقتصاديّ، وبيئيّ، وسياسيّ. كما تهدف إلى استكشاف مقاربة جمعيّة، تزاوج بين وجهات نظر وخبرات مختلفة للمساهمة في النقاش الإقليميّ والشبكات الإقليميّة، نحو سياسات وممارسات صلب اهتمامها الزراعة البيئيّة والسيادة على الغذاء.

علاوة على ذلك، تعتزم المدرسة الصيفيّة تناول موضوع النُظُم الغذائيّة من منظور حوكميّ، وأيضًا من منظور نشاطات غير ممركزة يقودها الجمهور. هذان المنظوران يستندان على مبادئ المشاركة الديمقراطيّة، والمحاسبة، والشفافيّة، والاستجابة، والإنصاف، والادماجيّة. من خلال القيام بذلك، تهدف مؤسّسة هينرش بُل إلى تناول قضايا أوسع، اجتماعيًّا وسياسيًّا وثقافيًّا واقتصاديًا؛ قضيا إنّما تتعلّق بالنُظُم الغذائيّة التي تؤثّر على فئات مجتمعية مختلفة. يُعدّ النوع الاجتماعيّ أحد الأبعاد الرئيسيّة لفهم مدى تعقيد النُظُم الغذائيّة. وعليه، ستتناول المدرسة الصيفيّة الدور التاريخيّ لانخراط النساء في الإنتاج الزراعيّ في المنطقة، وتستكشف النماذج التحرّريّة التي تعزّز المساواة في النوع الاجتماعيّ، كما والمقاربات الحسّاسة للنوع الاجتماعيّ في إدارة الموارد الطبيعيّة وإنتاج الغذاء.

ستجمع المدرسة الصيفيّة الإقليميّة 25 مهنيًّا/ة شابًّا/ة من المجتمع المدنيّ والأوساط الأكاديميّة والقطاع الخاصّ من بلدان مختلفة في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، وذلك من أجل 

أ) تعزيز قدراتهم/نّ على الانخراط في المقاربات والحلول المستدامة لإدارة النُظُم الغذائية.

ب) تعزيز التواصل الإقليميّ وإفساح المجال لتبادل الخبرات.

ج) تسهيل تبادل تجارب التعلّم متعدّدة التخصّصات ما بين ذوي الشأن من مختلف القطاعات والبلدان.

توفّر المدرسة الصيفيّة حيّز إدماجيّ، حيث يمكن للمهنيين/ات الشباب من خلفيّات مختلفة تبادل الآراء ونقاش النُظُم الغذائيّة وآثارها على البشر والمجتمع. سيتمّ تحليل الأنماط والديناميكيّات الاجتماعيّة والسياسيّة في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا من خلال منظور إنتاج الغذاء. إيمانًا لدينا أنّ المواطنين/ات هم/نّ قاطرو/ات التّغيير الهامّون/ات نحو تعزيز النماذج البديلة، سيتمّ التركيز على مبادرات مدعومة من المجتمع، وحلول مبتكرة وصديقة للبيئة، وتعاونيّات ومجموعات ناشطين/ات بيئيّين/ات، وذلك بغرض قيادة وتسهيل التحوّلات الاجتماعيّة-الاقتصاديّة وأيضًا تلك البيئيّة.

ستكون المواضيع الفرعيّة للمدرسة لهذا العام كما يلي:

1) "سياسة الغذاء": نُظُم الغذاء العالميّة الحاليّة، الحق في الغذاء، والقانون الدوليّ

سيتمّ في هذه الجلسة العمل على التحليل النقديّ لنُظُم الغذاء وسلاسل التوريد الحاليّة في العالم وفي منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، من النواحي السياسيّة والاقتصاديّة والصحّيّة والبيئيّة، كما وسيتمّ تقييم أثرها على حقوق الإنسان. ستقدّم هذه الجلسة نظرة عامّة على القانون الدوليّ وإطاراته، متناولة الحقّ في الغذاء، بما في ذلك خطّة التنمية المستدامة لسنة 2030. بالإضافة إلى ذلك، ستتناول الجلسة الاحتياجات والاتّجاهات الحاليّة لإنتاج الغذاء في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، وستدرس الإطارات القانونية لحماية الزراعة الصغيرة والسيادة على الغذاء بشكل عام.

2) الزراعة البيئيّة والزراعة المستدامة: من النظريّة إلى التطبيق

ستستكشف هذه الجلسة الزراعة البيئيّة، والزراعة الدائمة (بيرماكلتشر)، وغيرها من أشكال الممارسات الزراعيّة المستدامة كبدائل للزراعة أحادية-المحصول واسعة النطاق. وستنظر الجلسة في الأهداف السياسيّة والاجتماعيّة-الاقتصاديّة لحركات الزراعة البيئيّة، وجهودها في الحشد ونشر مبادئها وممارساتها.

3) الإدارة المستدامة للموارد والنماذج البديلة في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا

ستتناول هذه الجلسة إدارة الموارد المتكاملة والرابطة الثلاثيّة المياه-الطاقة-الغذاء، وذلك نحو تحقيق ممارسات زراعيّة مستدامة والحفاظ على الموارد الثمينة والمتناقصة في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا. ستستكشف الجلسة النماذج الناجحة من الإنتاج الغذائيّ البديل وتسويقه وكيفية تعزيز مثل هذه النماذج. سيحصل المشاركون/ات على فرصة للالتقاء بقادة المبادرات، وتبادل الخبرات، ومناقشة نماذج إنتاج الغذاء التي يمكن تطويرها في المنطقة، وأيضًا زيارة نماذج ناجحة في الميدان.

4) الزراعة وأزمات المناخ والتنوّع البيولوجيّ

ستعطي هذه الجلسة المشاركين/ات نظرة عامّة حول كيف تساهم الممارسات الزراعيّة الحاليّة في أزمات المناخ والتنوّع البيولوجيّ، ولكن أيضًا كيف يمكن أن تساهم الزراعة المستدامة، خصوصًا من خلال المعرفة المحلّيّة، في الحفاظ على الطبيعة والتكيّف مع التغيّر المناخيّ والتخفيف من حدّة تأثيراته. سيتمّ التطرّق إلى الاتّفاقيّات والعمليّات الحاليّة المتعلّقة بالتغيّر المناخيّ والتنوّع البيولوجيّ، وإلى دور الزراعة في ذلك. بالإضافة إلى ذلك، ستعرّف الجلسة المشاركين/ات بالجهود العالميّة للمنظمّات والمجموعات الخضراء حول العالم، والتي تسعى لمحاربة إنتاج واستخدام منتجات زراعيّة كيميائيّة والوقود الأحفوريّ.

5) بناء الحركات والحوكمة

ستقوم هذه الجلسة الأخيرة أيضًا بتعريف المشاركين/ات بحركات الزراعة البيئيّة والسيادة على الغذاء حول العالم، وبعملها وأهدافها المستقبليّة. ستكون هذه الجلسة فرصة للمشاركين/ات لتعلّم مهارات التشبيك وبناء التحالفات وتنفيذ الحملات. ستتناول الجلسة أيضًا وسائل التعامل مع هيئات الحكم المحلّيّ، وكيفيّة إخضاع مسؤوليها للمساءلة، وذلك من أجل أشكال أكثر إدماجيّة من الحوكمة، والتي بدورها تساهم في زراعة مستدامة وسيادة على الغذاء.

سيكون برنامج المدرسة الصيفيّة قائمًا على الممارسة، وذلك من أجل تعزيز قدرات المشاركين/ات حين العمل مع المجتمعات المحلّيّة، ولكن أيضًا مع نظرائهم/نّ في الحكم المحلّيّ. إلى جانب مداخلات الخبراء الموضوعيّة، ستحاول المدرسة الصيفيّة الإقليميّة إشراك مختلف الجهات المعنيّة (صنّاع وصانعات القرار، ومبادرات المجتمع المدنيّ، والرّيادييّن/ات، وما إلى ذلك) وتوفير حيّز لخلق الأفكار تشاركيًّا. يكمن الهدف في تعزيز مهارات المشاركين/ات حول كيفيّة تبنّي مقاربات عابرة التخصّصات وإدماجيّة، والتي يمكنها الانبثاق من حوار الجهات المعنيّة المتعدّدة والخلوص إلى تغيير اجتماعيّ-بيئيّ فيما يتعلّق بنُظُم الغذاء العادلة في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا.

سيتعلم المشاركون/ات، من خلال جلسات العمل الجماعيّة والمحاضرات، كيفيّة حلّ المشاكل عن طريق تصميم التفكير وتبادل الخبرات مع المشاركين/ات والخبراء/الخبيرات الآخرين والأخريات. في الوقت نفسه، ستكون المدرسة الصيفيّة فرصة فريدة لتبادل الأفكار والتعرّف على التحدّيات والإنجازات المتعلّقة بإنتاج الغذاء في مختلف بلدان المنطقة، وللتواصل مع صانعي/ات التغيير متماثلي/ات التفكير من دول الشرق الأوسط وشمال أفريقيا الأخرى، وإنشاء علاقات يمكنها في النهاية خدمة القيم والأهداف المشتركة لمستقبل المنطقة.

عن الفرصة:

الثّقافة.. نمطٌ للحياة ومنهجٌ للتفكير؛ فهي القوة الموجّهة للمجتمعات المتقدّمة، ورغم تحقيق العديد من الأهداف في المشهد الثقافي والمعرفي في الأردن وفلسطين إلا أن هناك الكثير من الأهداف التي لم تحقق بعد لبطء وتيرة دعم هذا القطاع. لذلك أخذت مؤسّستنا مسؤولية دعم القطاع الثقافي والإبداعي والمعرفي في الأردن وفلسطين عبر برنامج المنح الثقافيّة.  

تسعى مؤسّسة عبد الحميد شومان نحو مجتمع الثقافة والإبداع، لذا عبر برنامج المنح الثقافيّة تحرص على دعم الجهات والأفراد في الصناعات الثقافيّة والإبداعيّة والمعرفيّة في الأردن وفلسطين لتنفيذ مشاريعهم وتحقيق أهدافها، ومنذ العام 2014 نفخر بأن المؤسّسة دعمت أكثر من 230 جهةً أو فردًا بقيمة تقارب 8 مليون دينار أردني لتنفيذ مشاريعهم، وقد استفاد من هذه المشاريع الثقافيّة ما يزيد عن 600 ألف شخص في الأردن، وفلسطين، ووطننا العربي.

وتماشيًا مع أهداف المؤسّسة الاستراتيجية وجهودها المستمرة في دعم الأفراد الفنّانين والمثقّفين والمبدعين والناشطين في القطاع الثقافي والمعرفي، تُعلن مؤسّسة عبد الحميد شومان عن فتح باب تقديم طلبات المنح الثقافيّة لعام 2023 في الأردن وفلسطين بكل فخرٍ واعتزاز.

يمكنكم قراءة الدليل التفصيلي لدورة العام 2023 للمنح الثقافيّة عند الضغط هنا

قيمة المنح الثقافيّة

تقدّم المؤسّسة الدعم للمشاريع الثقافيّة بحد أقصى 30 ألف دينار أردني، تنفّذ أنشطتها بحد أقصى على مدار 12 شهرًا.

القطاعات التي يدعمها برنامج المنح الثقافيّة  

تقدّم المؤسّسة الدعم عبر برنامج المنح الثقافيّة للأفراد والجهات التي لديها مشاريع ثقافيّة وإبداعيّة ومعرفيّة ضمن كل من برنامج منح الأدب والفنون، وبرنامج منح الفكر القيادي.

منح الأدب والفنون

تهدف منح الأدب والفنون إلى نشر الوعي بقيمة الثقافة الفنية والكتابة الإبداعية، وتنمية ثقافة القراءة والبحث وإثراء ونشر المحتوى الأدبي والفنّي العربي على مختلف المنصات الرقمية والمطبوعة، إضافةً إلى استثمارها في المهارات الثقافيّة، وتعزيز المساحات الأدبية والفنيّة، وحفظ الإرث الثقافي الوطني وحمايته.

يمكنكم قراءة تفاصيل نطاقات منح الأدب والفنون التي يمكنكم التقدّم بها عند الضغط هنا

منح الفكر القيادي

تهدف منح الفكر القيادي إلى دعم وتطوير العمليّة التعليميّة عبر برامج بناء القدرات، من خلال توفير مصادر التعلّم للجميع وإنشاء مساحات تعليميّة والاستثمار في التطبيقات التعليميّة والعلميّة، فضلًا عن دعم مختلف الأنشطة التعليميّة والعلميّة والقطاعات التي تُلبّي احتياجات الطلاب وتُطوّر مهاراتهم.

يمكنكم قراءة تفاصيل نطاقات منح الفكر القيادي التي يمكنكم التقدّم بها عند الضغط هنا

المخطط الزمني لدورة المنح الثقافيّة 

يبدأ التقدّم لدورة المنح الثقافيّة للعام 2023 من 12 آذار وحتّى 12 أيّار، ومن ثم تبدأ مراحل تقييم الطلبات المتقدّمة التي تستمر لثلاثة أشهر، والإعلان عن المشاريع الحاصلة على الدعم، ليبدأ أصحابها بأخذ تدريبات تدريبية متخصّصة لتطوير مشاريعهم الثقافيّة والإبداعيّة والمعرفيّة، وتنفيذ مشاريعهم.

شروط التقدّم ونقاط نضعها بعين الاعتبار

• أن تنفّذ نشاطات المشروع المتقدّم للدعم في الأردن أو فلسطين.
• أن تنفّذ نشاطات المشروع المتقدّم على مدار 12 شهرًا كحد أقصى.
• أن يكون المشروع ضمن نطاق الدعم والمجالات التي تدعمها المؤسّسة.
• أن يتم استكمال جميع متطلبات التقدّم من نماذج ووثائق.
• لا تقدم المؤسّسة الدعم لمشروعين مختلفين يتم تنفيذهما في آن واحد ومن قبل نفس الجهة.
• تشجّع المؤسّسة المشاريع التي تعمل على إدماج محافظات المملكة في المشهد الثقافي والمعرفي.
• تشجع المؤسّسة المشاريع التي تدمج أكثر من قطاع من قطاعات الدعم.
• تشجّع المؤسّسة المشاريع التي تهدف لإثراء المحتوى الرقمي.
• تشجّع المؤسّسة المشاريع التي لديها نهج واضح للاستدامة والاستمرار.